另外在三角形的出堡外围还有一条弯弯曲曲的壕沟，将整个城堡完全包围起来。壕沟的内侧，还修建有低矮的土墙，可以掩护士兵在敌方的炮击时进行运动。
“城墙一天就能轰开！”武义信首先发表评论，“还需要打掉两个三角出堡，估计三天时间就能打开进攻通道了。”
武义信在骑士学院中修过工兵和炮兵两科，知道怎么轰击棱堡和城墙。
“不需要那么麻烦，”马勇摇摇头，“打哑他们的6两炮就行了。”
“怎么打？”武义信问，“他们的大炮一定会架在三角形出堡上的，怎么打？”
马勇笑了笑：“可以试试看……也许手忙脚乱的自己就哑了！操炮不易啊，咱们的炮兵都是小学毕业的，还得调教上一年。他们的炮兵恐怕连数数都不利索，能弄好才怪！”
一套针对公民的义务教育体系，大概是大周共和国相对于宋朝和金国的另一大优势了。
虽然这套教育体系还不是普惠的，非公民的子弟无权享受，也不对女孩开放（女孩也可以上学，但不是义务教育），但是十几年来还是有数十万周公少年接受了蒙学和小学教育。从而给各行各业，特别是军队输送了大量在中世纪来说，已经算得上高素质的人才。
现在共和军的军官当中，八成以上都有相当于大学的学历（包括骑士学院、海军学院和其他大学），士官和技术兵基本都有小学（书院）以上的学历，士兵之中起码也有三四成接受过小学以上的教育。
而首先受惠于高素质兵源的，就是共和军的技术军兵种，比如炮兵、工兵和海军。各种复杂的操作和对数学知识的运用是难不倒大周共和国的“小学生”们的。
但是对女真的儿郎们而言，就有点难了……从宋国哪里的《炮兵操典》和《250斤炮说明》这两本书，也就完颜宗弼、完颜希尹这几个在天津上过学的能看得懂。
武义勇面无表情地插话道：“用一个白天进行轰击，集中火力在城墙上打开一个100步左右的缺口。然后在当天晚上发起步兵冲击，直接打进去就是了。摆在三角出堡上的6两炮能有多大威力？打不死几个人的……”
武义勇十三岁提刀杀人，到如今不知打过多少仗了？自然看淡了别人的生死。
士兵的生命，在他看来不过是个数字。如果用几百条性命打下临潢府，那是完全值得的。没有必要为了减少本就不大的伤亡去浪费时间！
因为时间会决定战争的胜负！
他顿了顿，“阿骨打的大军应该不远了……咱们没有太多的时间可以浪费！”
王彦和李孝忠不约而同地点点头。武好古的这个儿子，是真会打仗的！
“武机宜说的对，”王彦道，“临潢府必须速战速决。
打完临潢府，还得去收拾阿骨打的大军！”
他正说着话，一个萧太后的侄子策马而来，到了几人的身后，神色有些慌张：“几位，太后有请！”
李孝忠扭头看了看他，“萧三郎，出了甚事？是不是阿骨打的大军逼近了？”
“多半吧，”被称为萧三郎的奚人汉子说，“派去西边的远拦子马都叫人打回来了，损失惨重！”
几个共和军的将校互相看看，表情都凝重起来了。
武义勇道：“还是兵分两路吧！让萧太后领兵去抵挡三天，有三天，就能攻破临潢府城了！”
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